Cursus de coach en éducation et RH

Le CIFAT dispense une formation en 2 ans au métier de Coach en Éducation et Relations Humaines.

La formation se déroule sur deux années

Elle est structurée autour de 2 cycles :

• le cycle A « les fondamentaux du métier de coach »
• le cycle B, composé de 5 modules et d’une journée de certification.

Année 1 — cycle A : les fondamentaux

Cycle A – Promo 2019-2020

• Module 1 : L’entrée dans la formation du métier de coach en éducation
• Module 2 : La conduite d’entretiens
• Module 3 : Des outils d’AT au service de l’accompagnement
• Module 4 : Les différents types de contrats
• Module 5 : Mise en route de mon projet professionnel.

Année 2 — Cycle B : cinq modules plus une journée de certification

Cycle B

• Module 6
• Module 7
• Module 8
• Module 9
• Module 10
• Module Fin (diplôme)

Objectifs des modules

Module 1

Objectif général

• Partager ses représentations sur la profession
• Clarifier son projet personnel, et se fixer des priorités et des objectifs.

Objectifs spécifiques

• Identifier ses besoins et ses ressources et contribuer à un processus de co-construction
• Repérer les éléments constitutifs de l’intelligence collective
• Élaborer un contrat personnel de formation au niveau personnel et groupal
• Identifier ses besoins de formation.

Module 2

Objectif général
Analyser les composantes de la relation individualisée en entretien de relation d’aide.

Objectifs spécifiques

• Tester la création du lien duel
• Expérimenter les différents niveaux et techniques d’écoute selon les besoins du client
• Expérimenter l’analyse de pratique et l’étude de cas

Module 3

Objectif général

• Appréhender les étapes d’un développement personnel et de la vie d’un groupe
• Appréhender les effets de système : famille, école, culture, etc.

Objectifs spécifiques

• Tester et utiliser le cycle de l’autonomie
• Lister les étapes et les enjeux du développement de l’enfant à l’adolescent
• Repérer différents paramètres de la parentalité
• Vivre les étapes de la vie d’un groupe
• Repérer les différents types de besoins et les réponses personnalisées
• Tester une régulation

Module 4

Objectif général

• Replacer le problème du client dans une logique systémique
• Explorer la richesse des différents paramètres liés à la notion de contrat.

Objectifs spécifiques

• Décrypter la complexité liée à différents types de contrats : triangulaires, multiples, de partenariat…
• Repérer la dimension psychologique et projective dans les contrats
• Expérimenter la grille simplifiée des méconnaissances
• Identifier et utiliser les différents types de contrats en fonction de la situation
• Associer l’éthique du champ éducation dans le contrat

Module 5

Objectif général

• Effectuer un bilan et visualiser le chemin parcouru
• Vivre un processus d’évaluation individuelle et participer à un processus d’évaluation groupale.

Objectifs spécifiques

• Vivre le processus d’évaluation
• Évaluer la réalisation du contrat initial
• Préparer le cycle 2
• Élaborer sa carte de visite.

Module 6

Étapes de développement de l’enfant et théorie de l’attachement

Module 7

Accompagner la motivation dans les apprentissages

Module 8

Gestion et accompagnement des émotions

Module 9

Animer et accompagner des groupes

Module 10

Conflits et autorité

Module 11

Évaluation et clôture du cursus